教学督导工作专题会议纪要
（2022年-2023年度 第一学期）
10月7日上午，教学督导工作专题会议在长清校区图书办公综合楼401会议室召开。质量考核办公室主任王华莲主持会议，学院教学督导委员赵冬梅，汽车工程系主任孙建俊，教务处副处长甄文波，各系部副主任袁宗杰、王灿运、王绪峰、孙宜彬、张淼、胡德文，质量考核办公室、生产实训中心和网络中心相关工作人员李庆、刘强、孙波和杨福萍等参加会议，纪要如下：
一、教学督导工作情况
1.督导委员工作。学院教学督导委员赵冬梅，并代表王进军、崔政敏、黄玉海3位专家通报了开学以来教学督导检查情况。本学期虽然有疫情等客观不利因素存在，学院4位教学督导委员仍高质量开展本学期教学督导工作，线上线下进行督导。过程中，及时开展座谈，指导年轻教师；深入开展调研，发现学生需求；积极对接系部负责人，交流沟通问题，将发现问题及时整改，保障了良好的教学秩序。
存在的共性问题主要包括：一是年轻教师在教材处理、课堂把控、教学方法等方面有待进一步提高，建议系领导要重视以老带新工作；二是公开课和示范课基本形同虚设，参与听课的老师过少，建议系部、职能部门加强管理；三是由于实训设备完好率低，实训教学受到一定影响，建议有关系部尽快维修；四是学生迟到现象严重，建议涉及系部重点强调，进一步加强学生管理。
2.系部督导工作。各系部汇报开学以来教学督导工作情况，线上线下教学转换有条不紊，总体教学秩序良好；公开课、示范课有序开展，并组织教师听课、集体评课；专项督查扎实推进，重点检查“开学第一课”、授课教师备课情况、教学资料完善程度、学生听讲质量、补考工作等，对发现的教学进度与教学计划有差距、学生出勤、纪律等问题，及时与任课教师和辅导员反馈沟通。
二、相关部门工作通报
1.教务处副处长甄文波通报了补考工作、大赛相关情况，并传达“劳动教育周”工作要求。一是9月17日各系开展补考工作情况，各系部重视程度存在差异，个别系部考试秩序很差，对教育教学管理带来非常坏的影响。二是重点强调教师教学能力大赛，在各系部共同配合努力下，取得了不错的成绩。三是传达了王绍明书记关于“劳动教育周”工作要求，校外实践教学工作进行了安排部署。
2.生产实训中心孙波通报了实训设备、耗材管理、设备信息统计和安全平台运行等方面工作情况。重点强调：一是设备维修，要求各系部设备管理人员熟悉维修申请、报销流程；由于维修预算压减，要求各系部尽量自行维修；二是耗材管理，由于实训耗材申报、招标、采购、验收周期较长，建议各系部实训、大赛、毕业设计耗材提前做好下学期计划。
3.网络中心杨福萍介绍了近期学院网络情况。网络中心就线上教学智慧课堂卡顿问题开展了几项工作，一是学校带宽扩容正在走流程；二是下一步实现教学和办公并行通道，互相不占用带宽；三是通过网络行为监管，对学生使用网络看视频、玩游戏等数据进行限定，同时建议各系部实训电脑关闭系统更新，非必要不放开网络，更不要长时间开放网络。
4.质量考核办公室李庆通报了9月份智慧课堂、公开课及示范课、智慧评价系统相关情况。一是智慧课堂运行情况。存在第一周课表信息未及时录入教务系统现象，建议相关系部提前着手，早做准备，避免影响正常教学秩序。二是公开课、示范课开展情况。存在公开课、示范课听课率低的情况，部分公开课、示范课甚至没有老师参与听课，希望引起各系部、相关职能部门高度重视。三是智慧评价系统相关问题。系统中存在教师授课地点信息不明确的现象，会直接影响到同行和院级督导听课的正常进行，建议教学秘书及时在教务系统中予以更正完善；教学秘书及时仔细核对校内专任教师、校内兼课教师和校外兼职教师等三类人员名单，以免影响同行、院级评价。
5.质量考核办公室刘强通报了2022级人才培养方案结构化录入情况。一是总体情况。高职大专74个专业方向，已启动结构化录入52个，占总量的70.27%，其中，完成度100%的40个，完成度97%的8个，完成度90%的3个，完成度84%的1个，总体向好，但仍需加快推进。二是各系情况。信息工程系11个，已完成10个，完成率90.91%；汽车工程系9个，已完成8个，完成率88.89%；现代城市系9个，已完成7个，完成率77.78%；工商管理系9个，已完成7个，完成率77.78%；电气及自动化系13个，已完成8个，完成率61.54%；智能制造系17个，已完成10个，完成率58.82%；劳动经济系6个，已完成3个，完成率50%。三是存在问题。检查中发现，系统中存在多录、重录和误录等情况，技师部尚未开展此项工作。下一步，将会同教务、技术人员以及系部相关负责人员协商沟通解决。
质量考核办公室王华莲主任对本学期开学以来教学督导工作进行总结，提出有关督导工作要求。一是要求系部结合智慧评价系统加强公开课、示范课管理，将系部教研活动与公开课、示范课有机结合，充分发挥公开课、示范课带动作用；二是各系部和相关部门密切协作，持续扎实推进人才培养方案、课程标准和电子教案的结构化工作，尽早完成贯标。同时，请技师部迅速行动，加快推进2022级人才培养方案、课程标准结构化录入工作；三是进一步发挥教师教学能力大赛的引领带动作用，加强教师教学能力培训，全面提升教师业务水平。
质量考核办公室
2022年10月6日
